Niets zo grillig als een loopbaan. Denk aan uw eigen (levens-)loopbaan: hoeveel stappen hebt u daar al in gezet? Hoe bent u tot die stappen gekomen? Loopbaanstappen richting zich op de arbeidsmarkt. Er moet immers worden voorzien in het levensonderhoud. Of soms op onderwijs (of formele erkenning) met hopelijk op langere termijn een effect op de arbeidssituatie.

Oriëntatie, voorbereiding en empowerment

De start moet altijd het individu zijn. Het individu zet de stap om een CH-Q traject in te gaan. Daarin bouwt hij of zij een Ervaringsprofiel op. Dit traject richt zich op oriëntatie en voorbereiden op een volgende stap en de empowerment om deze en volgende stappen te nemen. Die stap kan gericht zijn op een andere, beter (passende) functie in hetzelfde bedrijf, het zoeken en vinden van werk of ander werk. Aan het zetten van die arbeidsmarkt stap kan ook iets vooraf gaan, het individu besluit een opleiding of cursus te volgen om kans op werk of een functie te vergroten. Of misschien is het slimmer om eerst de ervaringscompetenties die zijn opgedaan formeel te laten erkennen door middel van een Ervaringscertificaat, dat later mogelijk in een erkend opleidingscertificaat kan worden verzilverd. Of om het Ervaringscertificaat te gebruiken in een sollicitatie naar een andere functie of baan.

Dit is hieronder grafisch in beeld gebracht.

Individu als uitgangspunt

CH-Q neemt als uitgangspunt het individu. Het Ervaringsprofiel wordt zo opgebouwd en ontwikkeld, dat het bijdraagt aan het zetten van de volgende stap. Het is aan het individu om die volgende stap te bepalen: is dat richting beter het werk kunnen doen, het behoud van werk, ander werk, ander werk, persoonlijke ontwikkeling of richting een specifieke cursus. Heb ik baat bij een Ervaringscertificaat of moet ik gewoon de telefoon pakken en mezelf zo verkopen? De kracht zit in de stappen die gezet worden in dit CH-Q proces van oriëntatie, voorbereiden en empowerment. Daaraan ontleent het Ervaringsprofiel haar waarde. Het Ervaringsprofiel vult daarmee een kloof voor verschillende doelgroepen, zoals betaalde en onbetaalde werknemers, werkzoekenden, NUGgers, scholieren, herintredende vrouwen, 45 plussers.

Wie bepaalt het doel?

Wanneer de opbouw van het Ervaringsprofiel de formele standaarden als uitgangspunt neemt, raakt het individu uit het oog. Het zit dan al bij de stap van Ervaringscertificaat of formele opleiding. Maar wellicht is een andere functie, een specifieke of meer algemene training of cursus of een (persoonlijk) ontwikkeltraject wel de eerste stap die gezet moet worden. Indien het doel niet door het individu zelf kan worden bepaald, eventueel in overleg met zijn / haar werkgever, wordt dit aan hem of haar opgelegd. Het uiteindelijke effect en de duurzaamheid van een procedure kan daardoor zeer klein blijven.